您当前位置 :丹徒区三山中心幼儿园 > bet366 亚洲版官网 > 教育前沿
 
培养幼儿的创新意识
发布时间:2019-03-26 19:08:48  阅读次数:5  作者:吴芬
 

 随着现在人们教育理念的提升,越来越注重对幼儿个性化与创新的教育与培养,就拿绘画来说吧,现在不会再出现早期那种“照着画”的教授模式了。

创造的前提是独特的个性,有了个性才有思维的发散,才有创造火花的闪耀。

而有些幼儿园幼儿教学中存在着过于强调幼儿的共性,强调整齐划一的弊端,对幼儿个性的漠视。如果一个从小就缺乏个性的人,又怎能奢望他去创新呢?

那么,在学前教育中,如何培养孩子的创新意识呢?

一、给孩子独立自由创造的机会

从孩子好动的特点出发,给予他们活动的空间,去想象创作,孩子天生爱玩,所以我们应提供足够的材料,让幼儿不受限制,自由地去操作。

 二、在游戏中让幼儿体验创新教育

创新教育作为实施幼儿素质教育的关键环节,需要走出“成人化”的思维误区,将游戏真正还给幼儿,让他们充分游戏,快乐学习;

使孩子们主要通过游戏来了解自然、探索社会、体验人生,同时在游戏里学习认知、学会关心、学会交往和合作,在游戏中潜移默化地实现创新教育的基本宗旨。

“ 正如国外一位教育心理学家说的那样:“要求一个孩子在游戏之外的某种基础上进行工作,无异于一个蠢人在春天摇晃苹果树而向往得到几个苹果;他不仅得不到苹果,还会使苹果花纷纷落地,本来渴望在秋天得到的果子也就无望了。

三、赞赏、肯定幼儿的每一次创新尝试,激励幼儿的创新精神

幼儿离不开成人的赞赏。因为幼儿最能敏锐地感觉到成人对他们的态度。成人的态度是幼儿对自身言行做出判断的依据,赞赏、肯定是激发幼儿内心张力的不可缺少的外部驱动力。

 

 
 



 
去顶部 去底部
版权所有:丹徒区三山幼儿园   地址:江苏省镇江市丹徒区湖山路93号     备案号:苏ICP备18012008号
邮编:212143    幼儿园电话:0511-87052470    网管电话:0511-87052470
[后台管理]