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社会:能干的小主人
发布时间:2019-03-29 12:28:37  阅读次数:6  作者:方祝霞
 

社会:能干的小主人

活动目标:  

1.学习招待客人,知道对待客人要热情、有礼貌。  

2.通过情境表演,迁移已有的待客经验,学习使用“您好”、“请坐”、“请喝水”、“再见,请下次再来”等礼貌用语。  

3.乐意扮演主人和客人,感受当家庭小主人和客人的乐趣。  

活动准备:

物质准备:活动室一角布置“小超市”,娃娃家用具六套。山羊手偶一只。    

经验准备:幼儿有待客或者看成人待客的经验。

活动重难点:

学习招待客人,知道对待客人要认清、有礼貌。迁移已有的待客经验,学习使用“您好”、“请坐”、“请喝水”、“再见,请下次再来”等礼貌用语。  

活动过程:  

一、幼儿交流自己招待客人的经验。  

教师:你们家里有没有来过客人?你和你的爸爸妈妈是怎么招待客人的?  

二、通过故事《小熊家的客人》引导幼儿学习基本礼貌用语。  

1.教师:一天,小熊的爸爸妈妈出去了,只留下小熊一个人在家,这时山羊阿姨来做客了,小熊是怎么做的呢?请听故事《小熊家的客人》。  

2.教师讲述故事后,提问:山羊阿姨来了之后,小熊开门说了什么?(集体学说“请坐”、“请喝水”)山羊阿姨要走了,小熊说了什么?(集体学说“再见,欢迎下次再来”)  

三、请配班老师扮演山羊阿姨,幼儿集体练习招待客人。  

1.教师:想不想把山羊阿姨邀请到我们班做客?我们也要像小熊一样热情地招待她。除了请山羊阿姨喝水,我们还可以用什么来招待她呢?(请个别幼儿去“小超市”购买)  

2.教师(打电话):喂,山羊阿姨吗?我们X班的小朋友想请你来做客,你马上来,好吗?我们等你。  

3.配班老师(戴着山羊手偶做敲门状):请问是X班吗?我是山羊阿姨。  

4.教师做开门状,引导幼儿集体用简单的礼貌用语招待客人。  

四、幼儿分组自由进行情境表演,招待客人。  

幼儿五人一组,两人扮演客人,三人扮演小主人,认清礼貌地招待客人。  幼儿很喜欢游戏,这个活动在娃娃家游戏中延伸,引导幼儿热情礼貌地招待客人,迁移已有的知识经验。      

活动反思:  

娃娃家游戏是幼儿原本就十分喜欢的,但在游戏中幼儿的交往技能较差,所以游戏情节少丰富。通过老师有序的引导,幼儿对活动更加感兴趣,都很积极地投入到活动中去。出现了上超市买礼物并互送礼物、与客人全起玩游戏等情节,大部分幼儿都能够主动大胆的与他人进行交流。个别较内向的幼儿在教师与其他同伴的鼓励下也能勇敢的参与游戏。

 
 



 
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