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大班创意线描画:《树》
发布时间:2019-03-28 13:30:44  阅读次数:6  作者:梅新兰
 

大班创意线描画:《树》

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活动目标:

1、了解树的不同形态,想象树的各种外形。

2、尝试用各种点线、图案有组合、规则地进行线描画。

  2、对线描画产生一定的兴趣。

活动准备:

1.经验准备:幼儿观察了幼儿园周围的树,对线描画的线和点有一定的了解。

2.材料准备:PPT,纸和勾线笔,展板
    活动过程:
    一、谈话导入,引起幼儿兴趣。
  1、师(点击课件,出示“树”):这是什么字?你认识吗?
  二、幼儿欣赏不同的树

师:树的种类多,形状也是各种各样,让我们一起来欣赏一下(点击课件)

师:你们看这树像什么呢?

幼儿自由回答……
  师小结:有的树干细、有的粗;有的树冠大、有的小,有的树冠像三角形,有的像椭圆形,真是千姿百态、形状各异。

三、游戏“我是一棵树”(播放音乐《小宝贝》)

幼儿听音乐有节奏地玩游戏,能摆出不同造型的树。

师:现在请小朋友们一起来玩个“我是一棵树”的游戏,跟随音乐,听到我说变成一棵树,你们就变成不同造型的树。
  四、幼儿回忆线描画中线与点
  1.欣赏一幅线描画作品

师:你们知道这是一幅什么画吗?(出示线描画)

师:线描画中会用到什么?

幼儿:线、点、色块。

2.幼儿自由说一说知道的线条

师:线描画用到线、点和色块的组合,你们知道哪些线条呢?

幼儿自由说一说:波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……

3.幼儿自由回答知道的点

师:你们知道哪些点呢?

幼儿说一说:豆点、沙点……

五、幼儿欣赏线描画中线与线、线与点的组合图案

1. 幼儿重点欣赏线条的组合。

2. 幼儿重点欣赏点线的组合。
  师小结:不同的点、线和色块组合在一起会产生不同的效果,你们愿意尝试用线描画的方式去画一画树吗?

六、幼儿大胆交流自己要画的不同树的外形

1.树的轮廓交流

师:我想画一棵顶天立地的树,谁来教教我?

幼儿用语言表达作画的大胆。

2.树的外形交流

师:我喜欢与众不同的树,你打算画一棵怎样的与众不同的树呢?

幼儿大胆想象交流不同外形的树。
   七、幼儿作画,教师巡回指导。

交代要求:在纸上画好外形(轮廓)要画得尽量大,布局合理,大胆地有规则地运用不同点线的组合。
   八、讲评作品,结束活动。 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 



 
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